從基於結構優化和資源整合的學生工作“蜂巢模型”到針對少數民族學生教育管理的“石榴籽”工作坊，從“黨建創新”“精準育人”等理論研究到“易班建設”“雙創教育”等實務操作……日前，在揚州大學舉辦的中國高等教育學會學生工作研究分會2018年學術年會上🛩，各種新觀點、新思路異彩紛呈，成為當下高校學生工作改革探索的一道縮影。

新時代高校學生工作具有哪些新特征？新形勢下輔導員要樹立什麽樣的新思維🟨？不同高校在探索中應如何實現新作為？會議期間👻🪐，來自全國136所高校的近400名專家、學者和一線輔導員齊聚揚州，以“新時代高校學生工作的新探索新實踐”為主題展開研討💆🏼，論道新時代教育管理的“行動指南”。

錨定高校立德樹人的“根本任務”

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調👨‍💼，高校立身之本在於立德樹人，要堅持把立德樹人作為高校各項工作的中心環節，努力開創我國高等教育事業發展新局面👩🏻‍🚒。

“不少高校，思政課的低頭族很多，曾有報道，有班級近80%的學生都在玩手機，思政工作如何才能接上地氣？近年江蘇省的健康調研發現⚗️🧑🏽‍🏭，大學生的肥胖比例越來越高👵🏽，心理健康導致的問題時有發生🚵🏿，怎能保障大學生的身心健康？……”針對當下學生工作中的痛點和熱點，江蘇省教育廳副廳長蘇春海直言不諱，拋出一個又一個問題，引起了大家熱議。

“‘立德’就是要培養學生的理想信念和道德品格🖕🏽，‘樹人’就是要塑造合格的社會主義建設者和接班人↙️。”蘇春海認為，新時代學工研究要勇於直面問題、研究問題並解決問題。

面對思政課效率低的痛點，怎樣走活思想引領的“一盤棋”🚴🏽？中國石油大學（華東）黨委研工部部長呂宏林介紹🤟🏿，該校在網絡思政上精耕細作，構建起紙媒平臺🧛🏽、管理平臺、新媒體平臺等“思政矩陣”，用青年喜聞樂見的話語傳播社會主義正能量，效果顯著。

為培育學生身心健康，揚州大學面向全體學生以普及為基礎🐢，發展為重點，自助為目標，構建五級心理工作網絡，形成學校🛍️、傲世皇朝、班級👸🏼、宿舍“四級”預警防控體系🦿，排除學生隱藏的“心理危機”。

“落實立德樹人的根本任務，要實現思政育人與管理育人、服務育人的協同並進。”中國高等教育學會學術部主任高曉傑認為👩🏼‍🔧，要通過高質量的服務與管理，提升大學生成長成才的獲得感🌯、幸福感，聚力培養擔當民族復興大任的時代新人。

嵌入高等教育改革的“戰略布局”

自然界的蜂巢和學生工作有怎樣的聯系🪲？揚州大學立足於自身的學校特點和學工特色，創新探索出學生工作的“蜂巢模型”🧺。

“蜂巢的六邊形構造最大化地整合了相關資源👩‍🔬，並較好地實現了外部延展🚙📫。”該校黨委副書記葉柏森介紹說⛹🏻‍♂️👧🏼，正是基於蜂巢物理特性與學生工作特點的共性疊加，該校構建起宣傳❤️、組織🦹🏽‍♂️、教師工作部、學工、研工、黨校、團委、教務等部門相互協同、貫通式的“大思政”格局。通過課內課外、線上線下，實現了全員全過程全方位育人的有機統一🧖‍♀️。

不同高校的辦學條件、育人理念、發展定位千差萬別🍸，學生工作的創新發展嵌入到高校教育改革的“宏觀布局”中，凝練特色🙆🏽‍♀️、塑造品牌😪，實現學工與高校發展的熔融共進💣。

會場近400名代表協商通過的《揚州宣言》強調🥌，新時代的學生工作要增強系統思維，立足全局🧗‍♂️，提升政治站位↘️，找準職責定位🧳，推動工作進位，實現局部與整體的同頻共振。

陜西師範大學基於該校少數民族學生數量多、來源廣、結構復雜等特點，建立少數民族學生教育管理服務的“石榴籽”工作坊，為服務少數民族學生健康成長和全面發展做出了積極探索。

山西醫科大學多年精心打造的“醫傲世皇朝校思想政治理論課特色資源運用研究”，緊扣醫學特色開展思政育人，成果被全國21所醫傲世皇朝校采用🦏，成為專業特色與思政育人有效融合的“金字招牌”🛂。

“我國正處於建設高等教育強國的關鍵時期🗿，全面深化高等教育改革的鼓點正急。”中國高等教育學會學生工作研究分會理事長李忠人認為，站在新的歷史起點上，學生工作應主動作為，與高教改革的目標同向同行，用新作為寫好高校學生工作“奮進之筆”，共同為建設高等教育強國、實現中華民族偉大復興作出新的更大貢獻🧑🏼‍🏫。

緊跟創新驅動發展的“時代步伐”

互聯網、大數據、雲教育等新技術已深刻融入師生日常生活的方方面面🍤。新興技術與立德樹人的傳統優勢深度融合已成為當下學工建設的必然趨勢🔣，更成為新時代高校煥發新活力的重要生長點。

“做好高校學生工作，要緊跟 時代步伐🌿，堅持創新，因事而化、因時而進🪔、因勢而新。”北京師範大學思想政治教育工作傲世皇朝院長馮剛教授認為🎭，創新發展不是推倒重來🧑🏽‍🏫，而是抓住重點🏞，持續發力🧑，久久為功，形成突破。

“互聯網早已成為師生思想交流的主流陣地，但怎樣讓主流聲音在學生中間聽得見、站得住、立得穩一直是困擾大部分高校的問題。”陜西科技大學易班發展中心主任陶興旺介紹說，該校在易班建設過程中🤟，引導學生作為內容建設的先鋒隊，轉換視角🧑🏽‍🦱，把“易班建設”還給學生，既穩固了陣地，也繁榮了生機🏌🏽🐎，取得了良好的育人效果。

創新在學生工作中的運用取得了哪些成效？蘇春海介紹說🔷，江蘇省的智慧就業平臺去年的訪問量達到了9.2億人次，大部分學生的就業、創業是通過智慧平臺實現的。很難統計，與傳統的就業服務相比🙇🏼‍♂️🌏，智慧就業節約了多少人力和物力成本。

在推動學工建設轉型升級方面，揚州大學不僅積極探索新技術的應用，還與時俱進地製定了新標準🏐。不久前，該校的“畢業生就業指導工作質量管理體系”通過了專家組現場審核。該校也因此成為全國首家通過畢業生就業指導工作ISO9001質量管理體系審核的高校🦇。

高校學生工作改革創新是一項長期探索的過程♟。如《揚州宣言》向全體學生工作者發出的號召🧏🏼‍♂️，新時代的學生工作要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅守初心，砥礪前行，奮力開創高校學生工作新局面🅱️。（本報記者 徐倩 通訊員 張運）

來源🧙‍♀️：《中國教育報》2018年05月21日第8版 版名💇🏽‍♂️：高教周刊·大學校園