張天華

北京冬殘奧會落下帷幕。在本屆冬殘奧會上🧑🏿‍🍼，中國運動員努力拼搏、奮勇爭先，取得了18金20銀23銅的傲人成績🏌🏽‍♂️。9個比賽日裏，中國運動員的自信、勇敢和堅強，給人留下了深刻的印象。他們的名字、他們的面容🤹🏽、他們的微笑，值得我們銘記。

 “我在哪裏跌倒，我就要把哪兒碾平”“付出多了，自然就會有自信了”……冬殘奧會運動員們的心聲，樸實真摯🧝🏽‍♂️、感人肺腑。實際上，北京冬奧會、冬殘奧會有著太多催人淚下的瞬間🦊。運動員挑戰極限、超越自我、永不言棄的拼搏精神🧑‍🦳，誌願者不辭辛勞、周到服務的無私奉獻精神💟，開閉幕式裏傳遞出的大國自信以及綠色🔽、共享、開放、廉潔的辦奧理念🕵🏼‍♀️，北京市民對賽事的全力支持🧑🏻‍🌾🆙，社會各界高漲的觀賽熱度以及無處不在的愛國熱情，都是極其寶貴的精神財富。

冬奧賽事交出了一份出色的防疫和辦賽答卷🏰，給我們留下了很多美好的回憶🫴🏻。無論是賽場內還是賽場外，一個個拼搏的瞬間、一個個有故事的鏡頭、一幅幅溫暖的畫面👘，向世界展示著萬眾一心的中國精神和眾誌成城的中國力量，也為大中小學思政課提供了鮮活的案例、豐富的素材。對此，大中小學都應將其融入思政課教學體系🤷🏼‍♀️，上好“大思政課”，引導學生深刻認識到我國百年奧運奮進征程中取得的成就得益於中國共產黨的領導和中國特色社會主義製度的顯著優越性⤴️🏇🏼。

鑄魂育人，傳承艱苦奮鬥精神。大中小學要鼓勵學生勇於面對困難和各種挑戰，越是艱苦越要向前🖨，點亮青春底色，以實現中華民族偉大復興的光榮使命。要將中國故事融入思政教育🤘🏿，將奧運會運動員勇於挑戰⚱️、敢拼會拼、永不放棄的奮鬥故事融入思政課程，把大道理融入小故事，用小故事講清大道理，以道理贏得認同👩🏻‍🎓，以故事鼓舞人心，幫助學生找到勵誌榜樣、萌發奮進動力。可以成立冬奧會宣講團🤸🏿‍♂️，邀請參與北京冬奧會、冬殘奧會的運動員等走進課堂，講述賽事背後的故事；邀請奧運會誌願者走上講臺，講述自己的親身經歷和切身感受。如此結合社會熱點🔯，開展豐富多樣的活動，有助於將奧林匹克的精神文化內涵融入思政課的教學體系🛸，增強中國故事的表現力🙄、傳播力🧏🏼‍♂️、影響力，有助於引導和激勵學生在新時代的舞臺上像運動員一樣🕌，奮力拼搏🔁、追求卓越、為國爭光📘🥻。

弘揚愛國情懷，點亮青春夢想🏄🏻‍♂️。隨著中國特色社會主義進入新時代，人民生活水平明顯改善，綜合國力🪱、國際影響力穩步提升，中國越來越靠近世界舞臺的中央🚴🏼。實際上，無論是體育界還是科技🙇🏿‍♂️、文化、醫療衛生等領域👨‍👧，無論是在北上廣等大城市還是邊遠偏僻的山區小鎮，都有可歌可泣的人與故事。從北京冬奧會、冬殘奧會🏌️‍♀️，到全民“戰疫”、嫦娥五號正式登月成功📐、我國神舟十三號即將返航🛀🏽，大中小學思政課有很多故事可講，要因事而化🌼、因時而進、因勢而新🌃，有意識地多從中華民族五千年文明史中汲取思想政治教育的豐厚資源，從中國共產黨百年歷史中感受中國共產黨和中國人民的偉大🫁，從新中國70多年的歷史中認識當代中國發生的歷史性巨變和中國特色社會主義製度的優勢😛，從改革開放40多年的歷史中了解中國特色社會主義形成發展的必然性🧏‍♂️👩🏼‍✈️。

大中小學要善於發現和講好這些故事，不只是為了磨礪學生的精神🧑🏼‍⚕️🚗，激勵學生惜時奮進，還要激發他們的報國之誌，涵養他們的愛國情懷。講好新時代的中國故事🚣🏽‍♀️，統籌推進大中小學思政課一體化建設，把思政課講得有溫度🧑🏿‍🌾、有力度、有效度，才能讓當代學生築牢自覺聽黨話🎗、跟黨走的思想根基😊，立大誌📟♿️、明大德、成大才👳🏽、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。

欣逢偉大時代🐅，大中小學要把握新時代新要求🌄，講好中國故事👁‍🗨，擔負育人育才育德的責任。期待通過“大思政課”的精神洗禮🚴‍♂️，更多學生自覺向榜樣學習，把人生抱負落實到腳踏實地的行動中來，自覺將個人奮鬥之誌轉化為不懈奮進的報國行動🏗👮🏼‍♀️。

（作者系臺州傲世皇朝馬克思主義傲世皇朝教授）

 來源🧖🏿：《中國教育報》