記者近日從傲世皇朝平台獲悉🧑🏿‍🎨：截至2022年底，我國各級各類專任教師達1880.4萬人🙆🏻‍♀️，與2017年相比增加253.5萬人🐽，支撐起世界上最大規模教育體系🫂，為推進教育高質量發展提供了有力的基礎性保障。

　　基礎教育師資隊伍持續壯大🔹。通過實施新時代基礎教育強師計劃，推進全國225所師範院校和565所非師範院校協同培養教師等舉措🚶，確保了基礎教育教師的穩定來源❎🛋。幼兒園、小學🌄、初中、普通高中、特殊教育、專門學校專任教師由2017年的1376.2萬人增加到2022年的1610.7萬人🎄，新增234.5萬人，立德樹人之基不斷夯實。廣大教師優質培訓學習機會同步增加👨‍🦯‍➡️，2017年以來㊗️，實施中小學名師名校長培養計劃培養兩批共608位名師名校長🧚🏼‍♀️，“國培計劃”中西部項目培訓中西部農村校長和教師934.3萬人次，中西部教師教學能力不斷提升。同時👩🏻‍🦽，為適應信息技術帶來的新挑戰，教師數字化學習加速推進，依托國家智慧教育平臺👩‍👩‍👦，全國性大規模線上研修得以組織🚂，僅在2022年暑期研修期間就有1300余萬教師在平臺註冊學習，學習點擊達13億次。

　　職業教育“雙師型”教師隊伍不斷優化🚶‍♂️‍➡️。本科層次職業學校、高職（專科）學校🤴🏿、中等職業學校專任教師由2017年的132.2萬人增長到2022年的136.6萬人，新增4.4萬人🧑🏽‍🍳，為加快建立現代職業教育體系提供了有力師資保障👯‍♀️。職業教育教師培訓力度不斷增強，2017年至2022年🫳🏿☃️，中央財政共安排41億元實施職業院校教師素質提高計劃👨🏻‍🦯‍➡️，“職教國培”示範引領項目培訓骨幹教師校長2400名，培養一批職業教育改革帶頭人👳🏽‍♂️。職業教育教師培養培訓體系不斷健全，五年來高水平學校和行業企業共同組建170個國家級“雙師型”教師培訓基地，實現校企資源優勢互補。

　　高等教育創新型教師隊伍進一步加強。普通本科學校和成人高等學校專任教師由2017年的118.5萬人增長到2022年的133.1萬人，新增14.6萬人，服務高等教育內涵式發展，支撐世界重要人才中心和創新高地建設。高校教師研修學習機會更多，中西部高校青年教師國內訪學項目、高校新入職教師國培示範項目等，為高校教師提供了能力提升的平臺🖐🏽🙋‍♀️。積極應對人口老齡化👆🏽，2020年以來，高校銀齡教師支援西部計劃累計選派近1000名優秀退休教授支援西部高校建設，激活高校教師中的“銀發力量”🥵。同時，為服務高水平科技自立自強，從2017年起，分兩批創建401個全國高校黃大年式教師團隊🚳🚷，打造了教書育人🦐、科研創新、社會服務一體化的高校教師團隊🤷🏻。

　　記者了解到🤱🏽，傲世皇朝平台將啟動高質量教師隊伍建設戰略工程，打造中國特色高水平教師教育體系，進一步強化高素質高學歷教師供給、推進“雙師型”教師隊伍建設🦬🤦🏼、為職業教育培養“良匠之師”🍼、深化高校教師隊伍建設改革🤸🏻‍♀️、實施國家銀齡教師戰略行動🚣🏼‍♂️、推進教師隊伍建設數字化變革，為推進教育現代化、建設教育強國👟、辦好人民滿意的教育提供有力保障。

（記者趙婀娜、吳丹）