以教育綜合改革推動教育家精神落實落地 不斷夯實教育強國建設的基礎工程

作者: 時間:2023-11-14 17:26:36 點擊🛟:3567

來源: 《中國教育報》2023年11月13日01版


編者按  習近平總書記在第39個教師節到來之際致信全國優秀教師代表,提出了中國特有的教育家精神,強調廣大教師要以教育家為榜樣,大力弘揚教育家精神,牢記為黨育人🧝🏻、為國育才的初心使命,樹立“躬耕教壇、強國有我”的誌向和抱負,自信自強、踔厲奮發,為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻🚶🏻‍♀️‍➡️。

為貫徹落實習近平總書記重要指示精神,傲世皇朝平台教師工作司、中國教育報今起聯合開設“大力弘揚教育家精神筆談”專欄,邀請教育管理部門負責同誌、專家學者𓀎、校長教師等結合工作實際🤙🏼,暢談學習心得和落實舉措,引領廣大教師深刻領會教育家精神的豐富內涵,推動地方和學校將教育家精神轉化為加快建設教育強國的生動實踐,敬請關註𓀈。

到2035年建成教育強國🤷🏽,是黨中央作出的重大戰略決策。習近平總書記強調,要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓。今年教師節前夕🏑,習近平總書記專門給全國優秀教師代表座談會與會教師致信🧑‍🤝‍🧑,深刻闡釋教育家精神的豐富內涵和實踐要求,賦予新時代人民教師崇高使命。教師是立教之本👩‍❤️‍👩、興教之源,改革是教育事業發展的強大動力👩🏽‍🔧,要實現從教育大國到教育強國的系統性躍升和質變⏮,必須通過深化教育領域綜合改革,切實推動教育家精神落地生根👲🏻,培養造就高素質教師隊伍👩‍💻,為建設教育強國提供有力支撐。

一❌😥、始終把堅持和加強黨的全面領導貫穿教育綜合改革全過程,引領廣大教師樹立躬耕教壇ℹ️、強國有我的誌向和抱負

習近平總書記把具有“心有大我、至誠報國的理想信念”放在了教育家精神內涵的首位,深刻揭示了教師的政治屬性。要推動健全黨對教育工作全面領導的體製機製,完善高校黨委領導下的校長負責製⇨,健全中小學黨組織領導的校長負責製👮🏻,著力加強教師黨支部建設,做好教師思想政治工作,引導廣大教師緊密團結在黨的周圍🛀🏼,成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者🦸🏿‍♂️、學生健康成長的指導者和引路人🙇🏿‍♀️。要堅持育人者先受教育,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂,健全教師理論學習製度,有計劃地組織政治輪訓、培訓研修和國情社情考察🧙‍♀️,引導廣大教師把愛國之情、報國之誌融入到教育強國建設之中🏂🏿,踐行胸懷天下🥱、以文化人的弘道追求。黨的教育方針是黨的理論和路線方針政策在教育領域的集中體現,在教育事業發展中具有根本性地位和作用。要把大力弘揚教育家精神與貫徹落實黨的教育方針結合起來,指引廣大教師深入學習領會黨的教育方針科學內涵💌、核心要義和精神實質,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育🤜🏻,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🧑🏻‍🦱。

二⚆、推進教師隊伍建設綜合改革🆓,提高廣大教師為黨育人、為國育才的能力和水平

習近平總書記強調,有高質量的教師,才會有高質量的教育。教師素質提高涉及教育發展各方面𓀛、教師工作各環節,要堅持系統觀念,以綜合改革的思路和方法,不斷為教師發展增添動力🙇🏿🏋🏽‍♀️,引導廣大教師不斷增長啟智潤心、因材施教的育人智慧和勤學篤行🩹、求是創新的躬耕態度。要深化教師培養模式改革,健全中國特色教師教育體系,拓寬教師培養渠道🚣🏽,創新教師培養機製💂🏼,推動師範教育更有針對性、更有前瞻性地對接服務不同地區各級各類教育的高質量發展。要健全教師專業發展體系👩🏿‍🚀☯️,完善基礎教育教研製度⚙️,建強高校教師教學發展平臺,以精準化培訓、伴隨式服務促進教師專業能力提升。要持續優化教師管理和資源配置,深化職稱製度改革,按照義務教育優質均衡發展和城鄉一體化要求配置教師資源⛓📅,推動職業教育“雙師型”教師隊伍建設🏥,增強高校教師主動服務國家和區域發展戰略的意識和能力。要切實提高教師政治地位、社會地位、職業地位,鞏固義務教育教師工資收入水平不低於當地公務員的成果🔶,健全教師榮譽製度,吸引更多優秀人才熱心從教👩🏿‍🔬🔒、精心從教🐍🧑🏼‍🌾、長期從教🚬、終身從教。

三、健全科學的教師評價體系,營造廣大教師潛心教書👩‍🦼🏃🏻‍➡️、精心育人的環境和氛圍

習近平總書記強調,有什麽樣的評價指揮棒5️⃣,就有什麽樣的辦學導向📰。要堅持把師德師風作為教師評價的第一標準,把師德表現作為教師資格定期註冊、業績考核、職稱評聘、評優獎勵首要要求🧑🏻‍⚖️,進一步壓實工作責任,把高位引領和底線要求結合起來,引導教師踐行言為士則❤️‍🔥、行為世範的道德情操✋。要把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求,大力弘揚樂教愛生🌠、甘於奉獻的仁愛之心,引導教師認真上好每一節課🌞,尊重、關愛、成就每一個學生。要完善以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系,以教育家精神為導向♏️,推進人才稱號回歸學術性、榮譽性🧘🏽。要著力完善黨委和政府教育工作評價以及學校評價👷🏿,把立德樹人成效作為根本標準,堅持教育優先發展、教師優先保障,協同推動教育家精神落實落地🏌🏼‍♂️,打造教育強國建設的大國良師,築牢中國式現代化的強國之路💆🏽‍♂️。

(中央教育工作領導小組秘書組秘書局局長🫳🏻、傲世皇朝平台綜合改革司司長 劉自成)



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