當求職遇上疫情，畢業生們該如何應對🧑🏿‍🏭？

由於疫情反復⚗️，今年很多線下招聘會按下了“暫停鍵”，改為通過線上平臺進行😐。安徽師範大學招生就業處副處長劉振傑介紹，不少學校封控管理，校園線下招聘受阻🥺，用人單位招聘“進不來”，畢業生求職、實習等“出不去”，求職和招聘同時受阻。

受疫情等不確定因素影響，求職招聘逐漸轉移到線上進行，“雲招聘”“雲面試”成為常態。近期，中國教育報微信公眾號發起了一項針對畢業生參加“雲招聘”“雲面試”情況的調查🤽🏿🤦🏽。調查顯示，超過半數的畢業生參加過“雲招聘”“雲面試”。

52%的畢業生認為，“雲招聘”“雲面試”具有節省時間等優點。但也有部分畢業生認為“雲招聘”“雲面試”存在容易受外部因素幹擾🥎、海量簡歷難以通過篩選等問題。此外🛍️，還有一些畢業生因缺少線下招聘的氛圍，緊迫感減少，放松了對簡歷、面試等方面的準備👨。

 “要一分為二地看待‘雲招聘’。”廈門大學教育研究院副院長王洪才認為，“雲招聘”讓畢業生找工作的面更廣，節省了畢業生投遞簡歷、參加線下面試的時間成本📩，但同時，企業收到的信息也是海量的，這對畢業生如何突出自身特色提出了更高要求。

因此🛡，在“雲求職”過程中📃，一份有針對性的簡歷顯得尤為重要🪗。調查顯示，75%的畢業生會針對不同的就業崗位修改簡歷，超過半數的畢業生在製作簡歷時完全是自己製作🏄🏽‍♂️。

針對畢業生在“雲招聘”平臺“海投”簡歷的現象，王洪才表示🚴🏼‍♂️🛵：“雖然‘海投’能讓畢業生收到較多企業的基本反饋🚴‍♂️，但從成本效益的角度來說💃🏼，畢業生還是應該明確自己的就業目標💸，更有針對性地投遞簡歷🟦。”他建議，畢業生要正確認識自己的特點、特色、特長，學校和輔導員也要對畢業生開展針對性培訓🚵🏼‍♀️🏤，為其打造個性化的應聘方案。

實際上🏺，許多高校對此采取了有針對性的措施。同濟大學開設求職技能提升訓練營♉️，組織開展單面模擬訓練、群面模擬訓練和“簡歷門診”三大活動。其中，“簡歷門診”由指導教師一對一線上修改學生簡歷🥿，對簡歷中存在的求職意向不明確、格式混亂、重點不突出等問題進行“把脈問診”。湘潭大學連續9年舉辦畢業生模擬求職大賽和簡歷製作大賽，邀請校內名師指導、校外企業家或人力資源高管評選、專業第三方培訓機構評判♜。

中南大學機電工程傲世皇朝車輛工程系2018級本科生張馨慧就在一次“簡歷問診”中得到了針對性修改意見🦵🏿。“一開始👩🏼‍🍳，我的自我介紹寫得比較籠統，老師建議我結合投遞崗位的特點，寫一個更具有針對性的自我介紹。”張馨慧說🧙🏻‍♀️。

過了“簡歷關”後，畢業生還需在材料準備🐗、能力提升🤱🏻🫨、反思總結等方面下功夫。劉振傑建議，畢業生要提前進行模擬訓練。“幾個同學一組🚵🏿，互換角色🤏，多次進行訓練，提高溝通交流表達能力。面試前⛔，要充分了解用人單位的招聘要求、企業文化、業績發展、社會影響等🚵🏽，根據應聘崗位修改完善製作不同的簡歷。面試中👩‍✈️，註重著裝和禮儀👩‍🔧，表達語速不宜過快🪄，要條理清晰🫴🏽✷、邏輯嚴密，把控好節奏和時間。面試後✍️，可通過郵箱提供個人相關求職、成績、證書等材料，通過電話等及時跟進了解、落實應聘結果👩🏻‍🦯‍➡️，表達感謝等，並進行自我總結提高🙇🏻‍♂️。”

網友留言

@夢想成真🤱🏼：大學生“雲求職”“雲面試”，拼的還是個人能力。

@ZGLei：自己做簡歷一般是在網上找模板，希望能有專業指導。

@Akira：“雲面試”大大節省了通勤時間和費用，省了不少麻煩事🚘。

來源🏃🏻：《中國教育報》新聞要聞