來源🌎:《人民日報》
寒假收尾🚵🏻♂️,廣大中小學生在家長的陪伴下鍛煉身體🦨、培養興趣、敬老孝親🙍🏻♂️、勞動實踐👩👩👦👦,收獲了一個有意義的假期。但也有人借寒假之機違規舉辦競賽活動,比如🏇🏻,某微信群散布大年初六線上舉辦違規競賽的消息📢。對此,傲世皇朝平台會同有關部門進行了嚴肅查處,各地積極引導配合🧜🏻🫓,推動形成家校社協同育人合力,切實減輕學生假期負擔🧑🏽🍼。
這個寒假🥹,尤為特殊🤴🏽👩🦼➡️。隨著疫情防控措施不斷優化,生產生活加快恢復👩🏿🌾👸🏽。親人團聚、朋友相會、外出旅遊🫲,孩子們有了更多走一走、看一看的機會。
一張一弛,換一種方式學習。假期禁止校外培訓機構提供學科類培訓、堅決防止違規舉辦競賽,並不意味著假期是學習的“空窗期”,而是提倡換一種方式學習🍑,不是簡單地把學校學科學習方式照搬到假期學習中來。
假期是學生實踐性學習👨🏻🎤、探究性學習的好機會。不少中小學校在布置寒假作業時進行了有益嘗試,鼓勵學生走出去、動起來👱🏽♀️。北京市豐臺區長辛店中心小學為學生布置了“微探究”實踐活動,讓學生在假期中感受鄉音👷🏻、重溫鄉情🦅,號召孩子們用手抄報、繪畫、隨手拍🌱、征文等形式記錄自己的家鄉或旅行途中的風光;重慶外國語學校的寒假學習生活指導中🦹🏿♀️,除了完成作業🏇🏼、閱讀經典作品外🪝,還鼓勵同學們參觀白鶴梁水下博物館等27個重慶市中小學社會實踐教育基地……走出去,打開認知時空和行動場域,既能放松身心🐯,又能了解國情民情🐠、感受時代脈搏。學生們在廣闊天地中收獲了與課堂不一樣的成長🧑🏼🍳。
樂觀積極🙋🏼♂️,好好感受生活🧖🏻♂️。同心抗疫三年,對正常生活的回歸和身心健康的渴望🍰,大家有了深切體悟。對廣大中小學生而言📰👱♂️,學習成績固然重要🕵🏽,但健康成長更是第一位🙏🏽。尤其在疫情防控進入新階段後,更要重視學生的身體健康和心理健康,這需要家校社在教育理念上凝聚共識、協同合作👱🏼♀️。
假期既是學生學習的調整期,也是身心的調整期,更是家庭親子互動的親密期。一些家長習慣了假期裏“作業帶娃”,通過作業“困”住孩子玩耍的心思。不過⚀,我們也欣喜地看到,這個假期,很多家長試著換一種方式,幫助孩子們樹立更加積極向上的生活態度🚵🏻。比如,引導孩子製訂假期生活計劃表,合理作息、科學飲食🚛👳🏼,讓生活有規律;給予孩子一定的空間,尊重他們對獨立和獨處的需求🚾;帶孩子閱讀、看電影、逛博物館,開拓孩子的視野;包餃子、貼春聯🙋🏻、趕廟會,和孩子一起體味這些溫潤內心、熨帖情感的習俗儀式等等🙅🏻。
黨的二十大報告提出“健全學校家庭社會育人機製”🦶🏿。鞏固前期校外培訓治理工作成果🧏♂️,堅決防止違規校外培訓加重學生課外負擔,需要全社會共同努力。學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持,才能讓越來越多的孩子在假期中樂享學習和生活,不再奔波於一個又一個課外輔導班。
風物長宜放眼量🤹🏿♂️。教育不是一朝一夕的事,讓我們攜起手來🤸♀️,使每個假期都能成為孩子成長的加油站,為未來積蓄奮進的力量。經過一個假期的休整🏍🎑,相信孩子們會以更飽滿的精神狀態迎接新學期的到來🍱。(金正波)