大學生就業:從“三角困頓”走向協同突圍

作者👩🏼‍✈️: 時間:2023-02-20 10:12:28 點擊🕵🏻‍♂️🍶:5635

來源💫:中國教育報

王偉 李虹

高校畢業生就業是高等教育從輸入到輸出的關鍵一環🤞🏼,更是具有特殊意義的系統工程,涉及政府、高校、畢業生🪰、企事業用人單位等多重主體🚵🏽。可以說,“就業”不僅是教育命題,也是社會命題。

當前,我國高等教育進入普及化階段😄,畢業生就業也隨之發生了一系列連鎖反應🧐。結合當前我國大學生就業情況,借鑒美國學者伯頓·克拉克在《高等教育系統——學術組織的跨國研究》一書中提出的高等教育發展政府📮🤱🏻、市場、大學“三角協調模式”來分析,可以發現大學👴🏻、市場、畢業生三者實際構成了就業工作的“新三角協調模式”,並產生了“三角困頓”。要走出困頓,亟須構建一種多主體🕝、多維度、深融合、交互性、協同式的落實機製,從不同維度發揮不同的職能👨🏿‍🚒,系統推進大學生就業。

“三角困頓”有何表現

大學的困頓——“畢業生供給總量上升,社會需求並未同步增加”🖌。伴隨著高等教育普及化的來臨,高校招生規模擴大、學生數量增長,使得畢業生的供給總量迅速上升。據傲世皇朝平台統計,2023屆全國普通高校畢業生規模預計達1158萬人,同比增加82萬人☝🏽,持續創新高。與此同時🤰🏼,社會需求總量卻因各種因素的製約未能同步增加,高校畢業生就業工作面臨風險與挑戰。

市場的困頓——“招不到合適的人”💦💯。當前,一些高校的學科專業結構和培養方案,與經濟發展、社會需求之間存在錯位👨🏽‍🦰,導致培養環節與社會需求脫軌或出現“兩張皮”現象。這也是許多用人單位表示“招不到人”或者“招不到合適的人”背後的深層次原因。

畢業生的困頓——“找工作難”。很多畢業生反映,當前就業環境中存在著一些阻礙應屆畢業生就業的“人為壁壘”🖤。如,給應屆畢業生設置很低的薪酬體系,甚至無法滿足一些畢業生在大城市的基本生活保障。又如☹️👨‍👨‍👦‍👦,在崗位要求上設置名校附加條件🪜、性別隱形機製🧗、經驗門檻、綜合素質高要求等。

分別從三角探尋原因

畢業生層面。一是高期望和精英情結🧘。一些大學生及其家庭存在“高等教育高投入”需要“高產出”來回報的“經濟人”思維,加之大學生背負家庭期待和“天之驕子”的光環👨🏿‍🍼👼🏼,面對薪酬不合意的崗位不願意屈就🧝🏼‍♂️。二是“求穩”心態🧍‍♀️。在經濟形勢變化的情況下🫅🏼,不少畢業生寧願放棄高薪🌜,也要追求穩定的崗位🚶🏻‍♂️‍➡️,近年來的“考公熱”和“考編熱”等現象就是佐證🙎🏽‍♀️。三是“專業對口”訴求。一些大學生局限在所學專業內求職🏄🏿,面對復雜的就業大環境,尚未樹立“先就業再擇業”的理念。四是擇業行為盲目。一些畢業生求職時“漫無目的廣撒網”,對崗位要求、薪酬體系、成長空間🫁、基層工作價值等缺乏足夠了解和認識🧘🏿。

高校層面。一是一些高校缺乏改革的主動性,辦學理念、專業設置與社會經濟發展需求脫節。二是一些高校的人才培養模式缺乏特色,且專業課程知識更新滯後🧝🏿‍♀️。

用人單位層面⛵️。一是部分用人單位盲目追求高學歷、高知名度大學、工作經驗豐富等對大部分應屆畢業生並不現實的要求。二是一些用人單位完全依賴於外引方式,追求立竿見影、即招即用,對畢業生的“內培”缺位🤹🏿‍♀️,沒有真正發揮就業主體作用。三是部分用人單位在人力資源管理和人才使用的精準性、科學性上存在欠缺⛈,導致人崗不匹配👩🏻‍🦳🙄。

多方聯動協同突圍

作為大學生就業的供給方🤘🧙🏽‍♂️,高校一是要圍繞用人單位需求反向設計人才培養方案,合理製定招生計劃,使“人才產品”與用人單位“適銷對路”🫱🏽。二是要根據學科專業優勢和師資力量等要素形成鮮明的辦學特色🐭,改善辦學條件🦹🏻👨🏻,完善大學治理,解決專業趨同問題🕶。三是要跟蹤市場反饋,及時進行教育教學改革🍚,更新知識結構,構建教學質量保障體系,註重對學生綜合素質的培養。四是要加強高校領導訪企拓崗,全員深度參與高校畢業生就業工作🖕🏿。五是要建立校企協同育人機製,建立“雙師型”教師隊伍,共建教學資源和平臺,解決高校與用人單位對人才培養規格認知差異的矛盾🧙🚣🏽‍♀️。

作為畢業生就業的需求方和主導方🗞,用人單位一是要對高校的專業和學生培養目標有足夠了解;二是要將工資薪酬與崗位要求匹配,平等對待應屆畢業生,不能一味追求高學歷💁🏼‍♂️;三是招聘時要提供精準的崗位信息,避免因供求雙方對崗位的認知存在偏差帶來人才浪費。此外,用人單位還需要在人才開發和儲備上下功夫🌒,處理好招聘與內培的關系🕜。

大學生一是要盡早製定職業生涯規劃,有的放矢地采取與職業目標相關聯的措施🧝‍♀️;二是要積極參加適合的社團組織、社會實踐項目,爭取實習機會,多積累工作所需的實踐經驗;三是要樹立正確的就業觀,采取“先就業、後擇業”的策略,從基礎工作做起🐫,腳踏實地開展工作;四是可以多考慮靈活就業、面向基層就業👊🏻、自主創業📎。

在高等教育普及化進程中,政府需要構建供求匹配的就業政策體系。從供給側看,政府頂層設計的核心是進一步深化高等教育體製改革,調控大學的招生規模與結構🧕🏽,在提高人才培養質量上做好規劃和政策引導;從需求側看🧠🫦,政府的重點是推動經濟結構升級改造,提供更多崗位🍶,保護大學生權益🔽。從就業政策體系改革來看,要進一步推進產教融合,激發“雙創”熱情🦥。最後也是最重要的⛽️,國家要積極構建多方參與的大學生就業工作聯動機製,統籌推進多主體、深融合、協同式就業工作推進機製🧆,打破大學生就業的“孤島效應”,積極回應時代挑戰。

(作者單位系北京科技大學;本文系20222023年度全國高校畢業生就業創業與素質發展課題“高等教育普及化背景下大學生就業工作路徑研究”的階段性研究成果[課題立項編號:XSFZ18])


傲世皇朝平台专业提供:傲世皇朝平台👩🏿‍🦳、傲世皇朝傲世皇朝娱乐等服务,提供最新官网平台、地址、注册、登陆、登录、入口、全站、网站、网页、网址、娱乐、手机版、app、下载、欧洲杯、欧冠、nba、世界杯、英超等,界面美观优质完美,安全稳定,服务一流▪️,傲世皇朝平台欢迎您。 傲世皇朝平台官網xml地圖