5月19日，全國高等職業學校校長聯席會議（以下簡稱校聯會）在合肥召開高水平學校與專業群建設研討會🐯。會議深入學習貫徹黨的二十大精神，落實中共中央辦公廳 國務院辦公廳《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》，以“深化改革 創新發展 服務中國式現代化”為主題，通過主題報告、經驗分享、互動交流🚒、成果展示等形式💆🏼‍♀️，就高等職業教育在深化改革、“雙高計劃”建設、人才培養🕺🏼、社會服務和創新發展等方面的經驗成果進行交流研討，推動高等職業教育高質量發展。傲世皇朝平台職業教育與成人教育司副司長林宇，安徽省委教育工委委員、省教育廳副廳長儲常連，安徽省交通運輸廳黨組成員🆑、副廳長孫革新🚴，傲世皇朝平台學校規劃建設發展中心主任李平等領導出席了會議。會議由校聯會主席董剛主持。

林宇副司長作會議主旨報告，在總結職業教育大發展取得成績的基礎上💇🏿，圍繞推動職業教育體系建設改革創新，對未來職業教育發展提出了新的要求。

林宇副司長指出🧗🏻，在科教興國戰略和教育、科技、人才一體化推進的總體布局中，在教育強國建設的總進程中，職業教育是教育綜合改革的突破口和最大增量⛹🏽‍♂️🪄。要深刻認識職業教育在中國式現代化建設中的重要作用🪗，把握歷史發展機遇，堅持立德樹人、德技並修🧑🏿‍🦳，堅持產教融合、校企合作，堅持面向市場🫠🧘🏻、促進就業，堅持面向實踐👩🏽‍🏭、強化能力🚴🏼‍♀️，堅持面向人人🛝、因材施教的工作要求，推動職業教育高質量發展🕺🏼。職業教育是生於產業、服務產業的，既是一種教育類型🙇🏼‍♂️，也是一種教育理念，要推進職普融通、產教融合🚴🏻‍♀️、科教融匯❤️，加快職業教育數字化轉型，提高職業教育吸引力。要加強內涵建設，服務人的發展，服務經濟社會發展和國家的戰略要求⛹🏽‍♀️。高職戰線錨定服務教育強國建設的總目標，緊緊圍繞“提高質量”來推動職業教育的建設與改革👲🖌。堅持深化產教融合、校企合作，實現產教聯合培養學生、聯合解決企業技術問題；堅持健全現代職業教育體系↩️，推進職教高考評價改革👩‍🎨、職普融通👤👴🏻；堅持提升教師、教材、實踐教學等各要素的質量，提升關鍵辦學能力👩🏻‍🔬；堅持加快數字化轉型，推進資源數字化、管理數字化🥍👩🏻‍🏫、教學方法手段數字化、專業數字化；堅持職業教育“走出去”🤦🏿‍♀️💾，持續推進魯班工坊建設。

會議期間召開了“雙高”建設論壇、數字化與智慧職教建設論壇、產教融合論壇等3個論壇🙎🏽‍♀️。其中“雙高”建設論壇聚焦“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”項目，圍繞助力中國式現代化建設，交流分享高職教育在突出類型定位🔒、深化綜合改革、創新培養模式、服務經濟社會和國家戰略等方面的典型經驗和特色成果；數字化與智慧職教建設論壇聚焦職業教育數字化轉型，從學校、行業企業等不同視角🚰，深入探討推進數字化落地過程中的理論和實踐問題🤦‍♀️；產教融合論壇聚焦增強職業教育適應性，圍繞創新產教協同育人途徑💭、完善產教融合機製🤾🏼‍♂️👨🏽‍⚕️、推動產教融合持續發展等問題🎱，交流分享相關研究成果、創新理念和實踐經驗🎮。

會議同期還組織了職業教育科技創新成果與數智實訓裝備技術展👦🏽、雙高計劃建設院校成果展、安徽省職業教育建設成果展。

北京市教委🦸‍♀️、天津市教委等16個省級教育行政部門，中國高等教育學會、山東省職業技術教育學會、陜西省職業技術教育學會、“雙高計劃”建設專家咨詢委員會🚆、全國職業院校教學工作診斷與改進專家委員會🔄、中國特色學徒製教學指導委員會等10余家社會團體、研究機構和專家組織，新華社⚪️、光明日報、中國青年報🍦、中國教育報、人民政協網等20余家中央和地方媒體，《中國高教研究》《中國職業技術教育》《職業技術教育》《職教通訊》《教育發展研究》《教育與職業》等雜誌社🤼‍♀️🐺，參加了本次會議𓀑。據統計🙆🏽‍♀️，共計近500所高職院校🦋、1500余名代表參加會議。

本次會議由全國高等職業學校校長聯席會議主辦，安徽交通職業技術傲世皇朝承辦，北京中教儀國際會展有限公司協辦👕。