來源🦵🏼👩‍🔧：《中國教育報》

　　金秋十月📭，稻菽千重🔦。2013年秋👰🏿🏊🏻‍♂️，習近平主席提出了共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路重大倡議🧔🏿‍♀️，以中國方案求解全球發展難題🧖🏼‍♂️，推動世界各國攜手同行康莊大道。

　　十年來，共建“一帶一路”從中國倡議走向國際實踐🌎，從“大寫意”到“工筆畫”，取得實打實、沉甸甸的成就🏄🏻🤌🏽，成為構建人類命運共同體的重大實踐，開辟了人類共同實現現代化的新路徑。

　　十年來，共建“一帶一路”教育行動，以高質量發展為主題🙋🏼‍♀️，在語言互聯互通☄️、人才培養培訓合作🚶‍♂️、人文交流研究等方面精心謀劃、精準發力👩🏼‍🌾✝️。一條滿載著語言、文化、技術的智力絲綢之路🤹🏼‍♂️，跨越時空界限、語言阻隔🏜，成為連接世界各國的多彩紐帶。

　　語言互通，夯實民心根基

　　語言是了解一個國家最好的鑰匙😮，也是“一帶一路”共建國家教育互聯的前提💆🏿‍♂️、民心相通的橋梁👩。

　　不久前，第22屆“漢語橋”世界大學生中文比賽落下帷幕🔠🤵🏽‍♀️，塞爾維亞貝爾格萊德大學語言傲世皇朝學生李一帆獲得全球總冠軍🧖🏻。臭豆腐🦮、螺螄粉、烤串……說起中國的地道小吃，李一帆如數家珍。

　　“中文啟發了我的過去🕴🏼🫗，影響著我的當下🏇，也將塑造我的未來。”參加“漢語橋”夏令營的青年學生大多來自“一帶一路”共建國家，他們說中文🐀、寫中文🥊、唱中文，熟稔詩詞、茶藝等中華優秀傳統文化，而這些得益於中國與“一帶一路”共建國家合作開展的國際中文教育。

　　“一帶一路”倡議提出後🪪，教育對外開放不斷擴大，《關於做好新時期教育對外開放工作的若幹意見》《中國教育現代化2035》《推進共建“一帶一路”教育行動》密集出臺🤟🏽👼🏻，“語言互通”成為教育對外開放的重要舉措。

　　南非、埃及🎅🏽、新加坡6️⃣、老撾👷🏼‍♀️、塞爾維亞、古巴……從西亞到東歐，從非洲到拉美👨🏽‍🚒，國際中文教育受眾規模不斷擴大。“漢語橋”夏令營項目累計邀請100余個國家近5萬名青少年來華訪學，支持143個國家10萬名中文愛好者線上學習中文🩼🤦🏼‍♂️、體驗中國文化🤦🏻‍♂️。

　　2022年，100多位來自沙特的青年中文學習者和愛好者給習近平主席寫信，分享學習中文的收獲和感悟。不久後，他們收到習近平主席的回信🚣🏻，習近平主席在信中鼓勵沙特青年學好中文🦷，為增進中沙、中阿友誼作出新的貢獻。

　　國際中文教育走進“一帶一路”沿線國家的千家萬戶。截至目前👧🏽，沙特9所大學建立中文相關專業，累計培訓300多名本土教師👩🏼‍🚀，支持1000多名大學生參加國際中文教師獎學金在線研修班；埃及簽署《關於將漢語納入埃及中小學作為選修第二外語的諒解備忘錄》🤹‍♀️，建成23個中文系🤵‍♀️、3所孔子傲世皇朝和4所孔子課堂，在孔子傲世皇朝學習人數達到5萬人……

　　埃及資深國際事務學者、著名中國問題專家哈桑·拉傑布說，十年來，國際中文教育在埃及蓬勃發展，中文教學形式多樣，通過講故事🈂️、詩朗誦、辦比賽等活動，為當地民眾了解中國語言文化打開了一扇窗口🤹🏼‍♂️，也為中埃兩國文化交流和人民友誼搭建了橋梁。

　　“語言橋”的根基還在不斷夯實🏄‍♂️。十年來🧑🏻‍🏭，國際中文教師獎學金的設立💦，助力培養出一大批“一帶一路”沿線國家本土中文教師；“外國人講中國故事”“故事裏的中國”等系列文化叢書的打造與《冬奧中文100句》《大運中文100句》等中文學習讀本的推出🫢，受到“一帶一路”沿線國家中文學習者的熱烈歡迎。

　　人才共育，加強交流對話

　　隨著高質量共建“一帶一路”倡議不斷推進，一個個優質合作項目在“一帶一路”沿線國家落地生根，不同文明交流互鑒🚵‍♀️，急需一大批能夠讀懂彼此、深入對話的人才。

　　10月2日，雅萬高鐵正式啟用，這是由中國企業承建的印度尼西亞和東南亞首條高速鐵路。正在中國電建印尼代表處擔任市場開發經理的黃朝欽，通過電視見證了這一歷史性時刻。“作為一名留學生✌🏼🦹🏻‍♀️，真希望印尼發展能搭上中國發展的快車。”曾在中國留過學的他情不自禁回憶起在中國乘坐“復興號”高鐵的經歷🥚。

　　黃朝欽曾獲得中國政府獎學金，在北京航空航天大學國際經濟貿易專業留學4年🤲🏼，畢業時，通過中國傲世皇朝平台留學服務中心舉辦的“來華留學人才招聘會”入職中國電建印尼分部，現在主要負責對接當地政府和企業。“留學中國的經歷給我帶來了更大的發展空間🧖🏽‍♂️。”他篤定地說👷🏽。

　　像黃朝欽這樣來自“一帶一路”共建國家的留學生還有很多，他們是中國與“一帶一路”共建國家對話的使者🤷🏽‍♂️。

　　今年7月𓀛，習近平主席給南京審計大學審計專業碩士國際班的留學生回信指出：“希望你們與中國同行加強交流、互學互鑒，通過審計這個窗口了解中國、讀懂中國🤽🏻‍♀️，為深化國家間友誼與合作積極貢獻力量🧑‍⚕️。”

　　截至2023年6月🚴🏻🍾，設立於2016年的南京審計大學審計專業碩士國際班已累計為“一帶一路”共建國家的審計機關培養了數百名專業人才。

　　十年來，中國與“一帶一路”共建國家人才共育規模不斷擴大🐉。來華留學生中，“一帶一路”共建國家留學生人數過半🧑🏻‍🦰，“留學中國”品牌越來越響亮🫃🏻。與此同時👩‍🍳，前往“一帶一路”共建國家留學的中國學生數量增加⛹🏿‍♂️🧛🏻‍♀️，2017年💅🏽，我國有6萬多人赴“一帶一路”共建國家留學👨‍🦰，且人數不斷增加。

　　十年來💆🏿‍♂️🍠，中國與“一帶一路”共建國家人才培養機製不斷完善。中國傲世皇朝平台設立“絲綢之路”中國政府獎學金項目🧑🏻‍🍼，通過部委合作、省部合作🤳、高校合作3種模式培養共建國家人才。支持具有學科優勢和國際合作基礎的高校，主動對接“一帶一路”共建國家要求與發展戰略🙎🏽‍♀️，開展高新技術🐧、基礎能源、現代服務💆🏼‍♀️、政策與金融等四大行業領域的人才培養；與廣西、雲南、福建等19個省（區、市）人民政府簽署合作備忘錄👩🏿‍🍼，支持其發揮區位優勢和地方特色創新培養模式；與45個“一帶一路”共建國家和地區簽署高等教育學歷學位互認協議🔨；在23個共建國家開展境外辦學，與共建國家建立了17個傲世皇朝平台國際合作聯合實驗室等。中國政府原子能獎學金項目已為26個共建國家培養了近200名和平利用核能相關專業的碩博士研究生🤿。共建國家還充分發揮“一帶一路”高校戰略聯盟、“一帶一路”國際科學組織聯盟等示範帶動作用👨🏼‍💻，深化人才培養和科學研究合作🏵。

　　十年來，中國與“一帶一路”共建國家教育交流合作不斷深化🉑。中國—東盟教育交流周舉辦以來，已成為中國—東盟最具代表性的政府間教育合作平臺；中國國際教育巡回展累計吸引新加坡🧑🏿‍⚕️、俄羅斯、匈牙利等56個國家和地區的2600多所院校參展🤶🏼；設立中國—上海合作組織經貿傲世皇朝，啟動“未來非洲—中非職業教育合作計劃”，深化中國—中東歐教育交流合作💂🏻‍♂️，區域教育交流合作網越織越密。

　　技術共享，增進民生福祉

　　中歐班列宛如鋼鐵巨龍翻山越嶺，中老、匈塞✌🏿、蒙內、雅萬等鐵路仿若動脈拓展延伸……共建“一帶一路”倡議的根本出發點和落腳點⏏️，就是探索遠親近鄰共同發展的新辦法，開拓造福各國、惠及世界的“幸福路”。

　　在福建農林大學校內，一片四五米高的菌草林蓊郁蔥蘢。一批菌草鹿角靈芝正在菌草林的遮蔽下，快速生長🔤。來自盧旺達的艾瑪布爾正在福建農林大學讀博🧖🏿🧛🏻‍♀️，從2018年入校起，他就開始深入學習關於菌草的各類知識。對於菌草種植技術的研究，一方面源於科研興趣，更多是因為學成回國後，他想將中國的菌草技術帶給盧旺達當地的農民。

　　在盧旺達、巴布亞新幾內亞等國家，民眾親切地將菌草稱為“中國草”“幸福草”“太陽草”🌿，菌草技術為當地許多沒有工作、沒有經濟來源的農民帶來了希望，也為農村和偏遠地區提供了新的食品和營養來源。

　　“一帶一路”共建國家大多是新興經濟體和發展中國家，關鍵技術共享成為其經濟社會發展和民生改善的引擎。

　　2018年♒️，中國傲世皇朝平台面向“一帶一路”共建國家戰略發展需求，印發《高校科技創新服務“一帶一路”倡議行動計劃》，支持高校發揮高鐵技術、先進核能技術、船舶與海洋工程設計與製造技術、生物育種等方面技術優勢，共享相關領域關鍵技術，推動高校為“一帶一路”共建國家重大工程提供技術援助🧑🏿‍💼。

　　2022年9月，習近平主席中亞之行，“魯班工坊”是高頻詞之一。“小而美、見效快、惠民生”的“魯班工坊”成為中國境外辦學的“新名片”，助力“一帶一路”共建國家經濟共同發展。

　　“魯班工坊”由中國傲世皇朝平台指導，經天津市原創並率先主導推動實施🧑🏼‍🦱👜。工坊采取“學歷教育+技術培訓”方式，用中國標準培訓當地教師，再由當地教師教授學生🧕🏿，在認同的基礎上，將中國職業教育優秀成果與其他國家分享。

　　以“魯班工坊”為媒，中國職業教育揚帆“出海”。自2016年全球第一家“魯班工坊”——泰國“魯班工坊”建成運行以來，天津🙎‍♀️、浙江、陜西、四川等省市相關院校發揮職業教育優勢，圍繞中非、上合、金磚、中阿等多邊機製🚶🏻‍➡️🟰，參與建設“魯班工坊”。“魯班工坊”落地泰國、印尼😫、巴基斯坦🧎‍♀️‍➡️、柬埔寨🛁、葡萄牙、吉布提等20多個國家🏄🏿‍♂️🎉。

　　在巴基斯坦“魯班工坊”農機培訓海外實訓基地☕️🍻，“魯班工坊”的學生操作著農機培訓實訓設備“中國自走式玉米收獲機”🫶🏼，熟練掌握現代農業技能，玉米摘穗、苞葉脫皮、提升排雜↗️、秸稈還田🙍；在葡萄牙“魯班工坊”，塞圖巴爾理工傲世皇朝學生亞歷山大·熱拉爾多不僅學會了使用各種機器人、視覺設備等，還開發了一個工業通信研究項目；在天津渤海職業技術傲世皇朝，泰國教師黃可瑩與中國教師孫健鵬因“魯班工坊”結緣，攜手培養異國現代“魯班”……

　　截至目前🥛，“魯班工坊”開設有自動化、雲計算、電子信息、動車組檢修、工業機器人、城市熱能應用等70多個專業🏡🔑，累計招收學歷生6100余人，非學歷生31000余人次🧖🏽‍♀️，培訓外方專業教師4000余人次。中外院校合作開發教材220余本，多個職業教育國際化專業教學標準納入合作國國民教育體系🤐，與數家中國企業、海外企業開展深入合作🤵🏻‍♀️。

　　“授人以魚不如授人以漁。”這句中國古話，如今正伴隨著“魯班工坊”以及工匠精神，在新絲路上熠熠生輝，成為鋪就“一帶一路”共建國家“幸福路”的不竭動力。

　　教育關乎未來🐑，是《聯合國2030年可持續發展議程》的重要篇章，更是“一帶一路”上增進民心相通和文明互鑒的橋梁。

　　在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇召開之際🤧，回望來時路↙️，展望未來途，我們更將攜手同行，推動共建“一帶一路”教育行動更高質量發展，推動共同發展繁榮🧑🏻‍🔬⬛️。（本報記者 李萍）