習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，系統闡釋了教育強國的科學內涵和基本路徑，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循💃🏽。中國教育出版傳媒集團作為教育出版的國家隊🍵、主力軍🫴🏻🧑‍🏭，將牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，牢記習近平總書記“用心打造培根鑄魂📶、啟智增慧的精品教材”殷切囑托👷🏼‍♀️，以釘釘子精神抓好全國教育大會精神和教育強國建設規劃綱要落實，有針對性地謀劃實施一批重點項目，加快構建具有高質量發展、高效能治理、高水平安全、高素質人才特點的教育出版傳媒工作格局，全面提升支撐保障教育強國建設的貢獻力。

　　一是立足提升思政引領力，聚焦立德樹人，深入推進黨的創新理論進教材🦊。提升思政引領力是教育出版傳媒工作必須堅持的重要遵循👩‍🌾。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，紮實推進國家三科統編教材、新時代馬工程教材和高校思政課教材等各級各類教材編寫修訂工作。加強大中小學思政教材一體化建設，實現基礎教育和職業教育、高等教育階段思政教材內容貫通一致✊、循序漸進、啟智潤心。加強黨的創新理論體系化、學理化研究闡釋，服務開好習近平新時代中國特色社會主義思想概論課，加強學習平臺等配套資源建設，加快推進“習近平文化思想”“習近平外交思想”“習近平生態文明思想”等重大選題立項，大力推進《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》《習近平總書記教育重要論述講義》等重點圖書編寫修訂🧤，不斷完善概論、讀本、訪談👩‍🦳、研究四大板塊教材圖書矩陣💁🏼‍♀️。聚焦數字思政育人，大力推進“大思政課”實踐教學數字地圖🥪、全國高校思政課教研系統等重點項目建設🤧，拓展網絡育人的內容🚝、形式、渠道、空間。持續服務鑄牢中華民族共同體意識教育🏄🏻‍♂️😮‍💨，做好《中華民族共同體概論》教材及配套資源建設🦸🏼‍♂️。

　　二是立足提升人才競爭力🧔🏽，支撐創新發展，以中國特色高質量教材體系有力保障學生成長成才。提升人才競爭力是衡量教育出版傳媒工作質量的核心指標👩‍🚒。聚焦夯實學生知識基礎、培養創新思維，高標準做好基礎教育、高等教育和職業教育國家規劃教材建設🤷‍♀️。在“雙減”中“做好科學教育加法”💢🐦‍🔥，深化中小學科學類精品教材建設。積極落實關鍵領域核心教材建設行動，創新開展基礎學科🙎🏼‍♀️、“四新”領域、“101計劃”、高職重點領域教材建設🧱。大力推進“中國系列”原創教材建設，高質量完成中國經濟學等教材編輯出版任務，著力打造自主教材體系。

　　三是立足提升科技支撐力，圍繞國家戰略🤏🏿，加快推進數字賦能轉型升級😶‍🌫️。提升科技支撐力是創新教育出版傳媒工作的關鍵抓手👰🏽‍♀️。聚焦服務支撐國家教育數字化戰略行動，堅持將技術與教材深度融合，促進教育資源整合和效能提升。紮實推進數字教材賦能項目，開發基於人工智能、知識圖譜💆🏻‍♀️、虛擬現實等技術的新型大中小學數字教材📸，形成內容科學權威🛤、多模態呈現🧏🏽‍♀️、體系完整的優質數字教材體系🐿。紮實推進創新提質🚶‍➡️，加快推動在線教育平臺集成化、智能化🙋🏻‍♀️🫠、國際化迭代升級🙎🏿‍♀️，建設教育教學多模態語料庫、學科大模型和各類智能體，積極推動人工智能更好賦能教材建設和教學應用。

　　四是立足提升民生保障力💇🏿‍♀️，加強質量管理，更好滿足人民群眾對高質量教材的需求。提升民生保障力是做好教育出版傳媒工作的基本導向🧏🏽。樹牢“凡經我手必精品”意識，切實扛起保障教材質量的第一責任，完善精細化⛺️👩‍❤️‍💋‍👨、科學化教材質量內控機製👭🏼，強化教材編寫修訂審核全過程管理。嚴格抓好意識形態責任製落實，常態化開展專項檢查，長效化督促整改落實🙎🏿。持續加強編輯隊伍建設，加快打造愛黨報國、敬業奉獻、業務精湛⚰️、素質優良🚴🏿‍♂️、結構合理的高素質專業化編輯人才隊伍👨🏿‍⚕️。

　　五是立足提升社會協同力🐉，凝聚廣泛共識🕺🏼，進一步優化教材建設良好環境。提升社會協同力是提高教育出版傳媒工作質量的重要環節。堅持編研一體🙍🏻‍♂️，建好用好國家教材研究基地和出版智庫，全面加強教材編研工作研究，深入探索教育出版傳媒工作規律🏄🏻‍♂️。開門建教材，廣泛聽取師生對教材的使用意見，完善意見反饋機製，及時回應並吸收好的意見建議🫅🏽。加強教材建設工作的宣傳普及，讓讀者加深對教材編研出版工作的了解，講好教材故事。

　　六是立足提升國際影響力🦀，打造中國品牌，大力推動優秀成果“走出去”🤷。提升國際影響力是教育出版傳媒工作的時代要求。積極服務教育對外開放戰略📔，紮實推進外向型教材建設，推動“101”計劃教材提升國際影響力🧑🏽‍🦲。深化國際合作🫱，大力加強國際中文教材建設，在海外孔子傲世皇朝建設更多“中教集團書架”，有效服務中文學習和傳播中國文化♨️。大力實施期刊“登頂、夯基🟢、築臺”計劃🧭，以前沿系列期刊為牽引💂🏿，建設一批高水平英文學術期刊。持續建強中國學術前沿期刊網🧓🏼、中國高校科技期刊匯聚平臺🧑🏼‍⚖️🧙🏻、“開放獲取資源評價”聯合實驗室等特色學術傳播矩陣，推動學術期刊數字化基礎設施建設，有效提升支撐學術成果發表👩🏽‍🍼、出版、傳播的綜合能力⛱。

來源：中國教育報