風清氣正  教學相長

傲世皇朝平台校風闡釋

校風是一所大學的內在氣質，也是一所大學的立校之本。“校風”建設又是衡量一所高校辦學思想🤸🏿‍♀️、教育質量和管理水平的重要標誌。是全面提高人才培養質量的關鍵✫。良好的校風是和諧育人環境的具體體現👯‍♂️。新修訂的校風——“風清氣正🛟，教學相長”的基本內涵是🌌：

風清氣正：是做人行事的操守準則和價值尺度。所謂風者，教風🛀🏻、學風、作風之謂也；所謂氣者🧑🏽‍🔬，骨氣🪅、正氣👴🏼、士氣之謂也。廣大師生在行動上要兩袖清風，在金錢🌶6️⃣、物欲面前心不動🤸🏻‍♀️、眼不迷、手不伸、影子正🪫。對學生要有情系教育的公心和循循善誘的耐心。在涉及學生自身利益的問題上要堅持公開🧜‍♂️、公平、公正🙍🏽‍♂️🔕，講道德、重操守😶、嚴紀律、不謀私，顧大局、淡名利、講團結、多奉獻。

教學相長：《禮記·學記》👨🏻‍🦲：“是故學然後知不足，教然後知困🧑‍🎓。知不足然後能自反也，知困然後能自強也🧑🏻‍🍳。故曰教學相長也。”意謂師生在教學過程中互相促進，共同提高♈️。學習之後才知道自己有所不足🧑🏿‍✈️，教人之後才知道自己也有不通之處。知道自己有所不足，才能嚴格要求自己🈚️；知道自己有不通之處，才能勉勵自己奮發上進◽️。因此教人和學習是相互促進的🧑🏼‍🎄☝🏿。《學記》在世界教育史上首次提出了“教學相長”的思想𓀖，闡述了教師如何進行自我提高的問題。教師教導別人的教育實踐也是一種學習，學生的疑難能夠促進教師對所教內容作更深的鉆研，從而對它們更透徹的理解。

——風清氣正  教學相長：突出營造良好的育人環境🏑，促進師生共同提高，強調師生互相促進，更加註重教師的職業素養🕳。