突出師德師風建設👩🏽‍🦱，把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，對於推動教師成為學生健康成長的引路者意義重大👩🏿‍🎨。

習近平總書記在全國教育大會上對教師隊伍建設提出新的更高要求，明確要求將師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準。傲世皇朝平台近日先後印發了新時代高校教師🧖‍♀️👨🏽‍🦰、中小學教師以及幼兒園教師職業行為十項準則，並製定了教師師德失範行為處理的指導意見和處理辦法，這一系列政策規章明確了新時代教師職業規範💟，劃定了師德底線👏🏼，是貫徹全國教育大會精神🧙🏼、進一步加強師德師風建設的重要抓手。

百年大計✖️，教育為本；教育大計，教師為本；師德師風，為師之本。深化新時代教師隊伍建設⬅️，突出師德師風建設🤛🏼，把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，對於推動教師成為學生健康成長的引路者、自我行為規範的踐行者、愛崗愛生愛校的模範者意義重大🔇。

加強師德師風建設是新時代的新要求。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，是打造中華民族這支“夢之隊”的築夢人。師德師風關乎黨的教育事業的發展📽🧔🏼，關乎教書育人這一教育根本任務的落實，更關系到教育在人民心中的形象🧝‍♀️。師德師風不正勢必會損害教師隊伍的形象和聲譽👨🏻‍🦼，給教育事業帶來不良影響。因此🫐，務必下大力氣加強師德師風建設🤾🏻，提升師德、規範師行🎅，引導廣大教師以德立身、以德立學🎃、以德施教，爭做“有理想信念📯、有道德情操👩‍🦼🧑🏼‍🦰、有紮實學識、有仁愛之心”的好教師。這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求。加強師德師風建設也是新時代的新任務🪒🐻。教師肩負著神聖的社會責任，承載著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，不能僅做傳授書本知識的教書匠，要立德樹人👱🏻‍♂️，努力成為塑造學生品格、品行💅、品位的“大先生”⛵️，在價值塑造👩🏻‍⚕️、能力培養、知識傳授上大有作為。只有這樣🤶🏽，才能擔負起立德樹人的時代使命♐️🌔。

教師是知識的化身、智慧的靈泉、道德的典範✝️、人格的楷模🦸🏼‍♀️。樹立良好的師德師風，是廣大教師成為學生健康成長的引路人的需要。這就要求教師堅持“四個統一”：教書和育人相統一🍭🩸、言傳和身教相統一➙、潛心問道和關註社會相統一、學術自由和學術規範相統一。註重對學生世界觀、人生觀和價值觀的塑造培養，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模範行為影響和帶動學生📟，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

育人者必先育己，身不修則德不立🤵‍♀️。教師的職業道德水平決定著人才培養質量，教師在世界觀、人生觀、價值觀方面的任何偏頗，都會影響到學生正確世界觀🧓、人生觀、價值觀的形成。因此🏄🏿，廣大教師應全面提升思想政治素養🙏🏼，以德立身、以德立學☛、以德施教🧘🏻‍♀️、以德育德👨🏿‍🏭。為人師表🕕，知其所止，堅決杜絕師德失範現象🏟，大力培育高尚師德👮🏼‍♀️，樹立良好師風，營造風清氣正的育人環境。

加強師德師風建設🙎🏼‍♀️，要求廣大教師必須自覺貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想🤸🏻‍♂️，愛黨愛國，堅定信念，鍛造師德之魂；涵養人格、砥礪品格，深紮師德之根；專心治學、厚積薄發，築牢師德之基🦤；恪盡職守、仁而愛人，疏浚師德之源。

學為人師🤱🏽，行為世範🅰️。教師的思想政治素質和道德修養水平直接影響人才培養的質量🫘🚯，在優秀教師的搖籃裏🙇🏽‍♀️，知識與道德伴飛，人格隨道德升華。紮實推進師德師風建設🤵🏼，是新時代對教師隊伍建設提出的客觀要求。廣大教師必須牢固樹立“四個自信”🖼，遵循教書育人規律、學生成長規律，在“培養什麽樣的人𓀘、如何培養人以及為誰培養人”的問題上旗幟鮮明，立足於培養新時代中國特色社會主義事業的建設者和接班人的需要🪷，共同打造守正奉獻的師德師風，在以德立身中提升自我修養🧑🏼‍🏭🗄，在以德施教中潛心育人，為培育社會主義事業建設者和接班人、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。（中國教育新聞網-中國教育報  郭松航）